研在当下绘就人生底色
逐梦路上行稳致远
------伊宁市第二十四小学教师成长篇纪实（数学学科）
秋风驱散了燥热，秋雨滋润着大地。伊宁第二十四小学全体数学教师在线上集结、同学共研、整装待发。
经验交流助力教材解读
教材研读是每位教师成长的根基，每位数学教师假期自主研读小学数学全套教材，对教材整体知识链加深理解。同时以思维导图的研读成果呈现。
25日，数学学科迎来了新一轮的教材经验交流。
二年级备课组长尹爱萍老师立足一年级新生的年龄、心理特点，以生动、有趣、形象的分析助力一年级数学教师解读好教材。
三年级备课组长张良娟老师对本册教材进行全面、系统地解读，同时就如何培养学生良好的计算习惯进行指导。
四年级备课组长胡江霞老师细致指导三年级老师们更充分的使用教材。
五年级备课组长王*香老师从每单元的内容及地位、各知识点的衔接出发，给四年级传经送宝。
六年级备课组长丁美玲以把握学生的学习动态为重点与五年级数学教师分享。
一年级备课组长孙水萍老师“从整体分析”“单元为本”“重难点交流”三方面与六年级教师分享。
活动中老师们认真倾听，详细记录，汲取有效经验。青年教师通过认真书写学习心得，内悟内化，让自己更快地成长起来。
Introduction
微主题引领大单元备课
8月26日数学学科以备课组为单位，以教材经验交流所获为起点、以梳理全册教材为基础、以本册知识点思维导图为主线、在个人备课的基础上立足大单元备课进行集备。
一年级备课组以“大手牵小手，搭好师生桥”为主题从如何迎接新生，实施时间，如何更好实现本周的微主题三方面进行研讨。
二年级备课组在“如何帮助学生认识长度单位，更好地掌握计量长度的知识”微主题引领下，着重研磨“承重墙”、轻松打断“隔断墙”。
三年级备课组全程紧密结合“整体分析，单元为本，重难点交流”微主题开展集备。
四年级备课组在对上学期质量进行分析后，结合微主题“在解决问题策略中培养大数的数感”，对提升学生认读写大数的能力、解决问题的具体策略做了研讨。
五年级备课组结合“用转化的思想方法自主探究新知”微主题，共同探讨如何引导学生用转化的数学方法学习小数乘法。
六年级数学备课组全体教师分析了上学期期末测试失分点，找准薄弱点，在知识链细处下功夫。关雪琴老师抓住“温故知新，知识迁移，以旧学新”这一微主题，从整数乘法意义扩展到分数乘法，探索方法，总结规律，一条主线将本单元知识串在一起。
Introduction
线上研讨谈教学，主题鲜明话数学。我们集思广益，我们精耕细作，并肩穿行在一条充满诗意的研学之路上。
不忘初心拾级而上
撰稿：钱春丽*君
